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      【理通三迤】“四部件”为党员教育培训“装配”新动能
      发布时间:2022年05月24日 21:16:17  来源: 云南网

        作者:杨娟 

        党员教育培训是增强党员党性修养、提高党员队伍素质和能力的重要手段,更是加强党的执政能力建设,始终保持党的纯洁性和先进性的必要举措。新时代基层党组织要学会从“四部件”中发现新思路,解决新难题,为党员教育培训“装配”新动能,推动党员教育培训工作走“新”入“心”。

        用好“联网主机”,时时更新培训“系统”。许多基层党组织在党员教育培训上,一直沿用过去的“老课件”“老书本”,导致培训工作千篇一律、枯燥无味,“瞌睡型”“唠嗑型”学员层出不穷。当前,新时代党员教育培训工作需要不断将中央、省州(市)县的新精神、新知识、新技能通过“主机”全网联通,及时更新维护至培训“系统”,分设“必修课”和“选修课”,增强培训工作的针对性,使培训工作符合大政方针,顺应时代要求。同时采取“党员推荐+部门推选+组织选聘”的“联网”方式,汇集本土专家、高素质人才等优秀人物加入队伍,丰富培训师资“模块”,提高党员教育培训“系统”的科学性。

        用好“键盘鼠标”,自主选择培训“选项”。目前大多农村党员培训工作是单方面灌输,在内容的选择上多以在职党员的需求为主,对无职党员来说实用性不高,导致无职党员产生“要我学”的抵触,参与积极性不高。基层党组织在党员教育培训的内容选择上要更多围绕培训对象的需求,如需掌握的政策法规、普遍关注的热点与焦点问题以及各方面的工作技能,在充分调研的基础上,确定贴近基层实际的系列专题,编制课题和讲授方式“选项”,提高培训内容实用性,扩大培训内容覆盖面。用好“键盘鼠标”,基层党员按需“点单”,“需求式”培训,因“才”施教,切实做到变灌输教育为按需培训,实现“供”“需”双轮驱动。

        用好“显示屏面板”,分析反馈培训“数据”。部分基层党组织在培训结束后,片面认为培训工作已圆满完成,忽视对培训效果的了解和学员意见建议的反馈,导致培训工作“多训如一”、停滞不前。在党员教育培训方面,必须注重后续跟踪问效,加强“精准管理”和“数据分析”。要采取调查问卷、谈心谈话、留言板等真实的“显示屏”反馈培训情况,分类整理意见建议,及时反馈给相关人员,在培训形式、课程设置、班级管理等方面予以改善提升,确保教育培训工作良性循环,力求培训服务满意度再上新台阶,做实做细党员教育培训的“后半篇”文章。

      责任编辑:邓蕊丹
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